Tercer Grado 2014
		Escuchando y Compartiendo : Sucedió en colores
Nombre del maestro/a: Alvar Maciel
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORÍA	4	3	2	1
Respecto a Otros	Escucho en silencio, no interrumpo y me mantengo en el lugar sin distraer ni moverme.	Escucho en silencio, no interrumpo. Me muevo un par de veces, pero no distraigo a otros.	Interrumpo una o dos veces, pero mis comentarios tienen que ver con la lectura. me mantengo en el lugar asignado sin distraer o moverme.	Interrumpo con murmullos ocasionalmente, haciendo comentarios o sonidos que distraen a otros o me muevo distrayendo a los demás.
Comprensión	Entendí la historia completamente y con precisión contesté 3 preguntas relacionadas con la misma.	Entendí la mayor parte de la historia con precisión y contesté adecuadamente 2 preguntas relacionadas con la misma.	Entendí algunas partes de la historia y contesté con precisión 1 pregunta relacionada con la misma.	Tengo problemas entendiendo o recordando la mayor parte de las historia.
Participación	Me ofrezco voluntariamente a contestar preguntas y trato de contestar las preguntas que se me hacen.	Me ofrezco de voluntario una o dos veces y trato de contestar las preguntas que se me hacen.	En general no me ofrezco voluntariamente a contestar, pero trato de responder con mucho gusto las preguntas que me hacen.	No me ofrezco a participar.
Reflexión sobre los Personajes	Describo cómo el personaje puede haberse sentido en algún punto de la historia, y siempre comento algunas partes para que los demás entiendan lo que quiero decir.	Describo cómo el personaje puede haberse sentido en algún punto de la historia y, si me lo piden puedo recordar y comentar algunas partes para que los demás entiendan lo que quiero decir.	Describo cómo el personaje se pudo haber sentido en algún punto de la historia, pero NO puedo recordar o dar un buen apoyo para que los deás entiendan lo que quiero decir, aun cuando me lo piden.	NO puedo describir cómo un personaje se pudo haber sentido en cierto punto en la historia.
Lectura con el Grupo	Estoy en la página correcta y estoy leyendo activamente con los demás (moviendo los ojos siguiendo las líneas) o con su dedo está siguiendo las palabras leí­das por los otros en voz alta.	Estoy en la pagina correcta y usualmente aparento estar leyendo activamente, pero mira al lector y a los dibujos ocasionalmente. Puede encontrar fácilmente por dónde van cuando de le pide leer.	Estoy en la página correcta y aparento estar leyendo con los demás ocasionalmente. Puede tener algunos problemas determinando dónde se está leyendo cuando se le llama a leer.	Estoy en la página incorrecta o está obviamente leyendo adelantado o atrasado con respecto a la persona que está leyendo en voz alta.